道德与法治二年级下册 第7课《我们有新玩法》教学设计一课时

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《我们有新玩法》教学设计 

教学目标 

1．尝试传统游戏换个玩法，定出新规则，变成新游戏。

2．与同学合作，把不同玩具组合出新玩法，玩出创意。 

3．一起动手自制玩具，动手又动脑，获得更多乐趣。

 教学重、难点 

教学重点：传统游戏换玩法，变成新游戏，玩出乐趣。 

教学难点：不同玩具组合玩，动手制作玩具，玩出创意。

 教学准备 

1．跳绳、沙包、皮球、吸管、弹珠、羽毛球、呼啦圈等玩具 

2．相关授课课件 

教学时间 一课时 

完成教材26-27页“玩出新花样”和28-29页“我们一起来创造”课题内容。 

教学过程                         

活动一：玩出新花样 

（一）亲子游戏趣分享 

1.谈话导入：上节课，我们布置了一个任务：向长辈学玩传统游戏，大家回去和家人都玩了些什么？一起来看看吧。 

电子相册：回顾学生和家人玩传统游戏        

师： 你们都玩了哪些传统游戏？喜欢这些游戏吗？ 

2.师：这些传统游戏，确实给大家带来了不一样的快乐，今天，我们继续聊聊玩的话题。【出示跳绳】 

（二）跳绳超级变变变 

1.师：咱们班谁会跳绳？【请2个人来跳,30秒比赛】 

2.师：除了拼速度跳得快，还可以怎么跳？ 

预设：倒着跳、翻花跳…… 

3.师：老师还发现除了跳的方法不同，参与的人不一样，也能玩出新花样呢！你们瞧，这些哥哥姐姐是怎么跳的？【视频：学生跳长绳】 

4.师：高年级的哥哥姐姐跳得怎么样？你们想跳吗？到了高年级，你们也可以请老师带你们试一试。 

3.师：跳绳除了这样跳着玩，还能怎么玩呢？快和你身边的小伙伴商量一下。 预设： 

（1）甩着玩：【出示书上图】提示：注意安全，不要甩太高。 

（2）网小鱼：【指名体验玩】 

（3）拔河： 

（4）变呼啦圈 

（5）抽陀螺 …… 

4.师：小小一根跳绳，大家想出了这么多新玩法，玩得更有趣了！【板书课题：7.我们有新玩法】 

（三）玩具组合新创意 

1.师：除了跳绳，今天老师还给大家准备了一些常见的小玩具。看看有什么？（出示PPT显示玩具）你们能不能把玩具进行重新组合，玩出新花样呢？ 

要求：选择2-3种玩具尝试组合，尽量多想出几种新玩法，待会儿看哪组同学的玩法多，有创意。 

（1）小皮球，羽毛球拍 （2）吸管、乒乓球、乒乓拍 （3）沙包、呼啦圈 

反馈：【教师用手机抓拍学生玩游戏的画面、用互动课堂全班交流】 师评价：小组反馈2-3组 

他们为这个游戏制定了新规则，玩得就又不一样了！（板书：变规则） 乒乓球既能拍着玩，还能吹着玩，真有趣！ 

有的玩具，可以单独玩，还可以和其他东西组合在一起，又玩的不一样了。 （板书:巧组合） 

活动二：一起来创造 

1．师：刚才，大家都开动脑筋，用常见的旧玩具，玩出了新花样。那如果没有玩具，我们还可以怎么玩呢？ 

生：玩拍手 生：捉迷藏 生：就地取材 （板书：动手做） 

师：看来，你们没有玩具，也能玩起来，找到游戏的乐趣！ 

2.师：在生活中我们也能变废为宝，自己制作新玩具。老师今天给大家准备了材料和工具，在各小组的电子课桌里推送了几个玩具制作的小微课，选择一个微课，先看一下玩具制作的过程，再在小组里动手试一试吧。 

【分小组自制玩具】 微课资源： （1）纸杯电话 （2）纸盒迷宫 （3）纸飞机 （4）巧做篮球筐 （5）硬纸板画五子棋 （6）矿泉水、绿豆做保龄球 

3．教师手机抓拍各组游戏场景，互动课堂进行反馈。 

4．小结：谁来说说这节课，你的收获？（板书：有创意） 生：我知道一种玩具可以想出多种玩法。 生：没有玩具，我们也可以自己动手做玩具。 生：我们可以变废为宝，玩出更多的创意。 …… 

师：接下来，我们班将开展快乐游戏周活动，大家可以推广你们的创意，让更多的同学玩出名堂，玩出创意，玩出乐趣吧！ 

板书：我们有新玩法

 变规则   

巧组合   

动手做    

有创意